Մաթեմատիկայի փետրվարյան ֆլեշմոբ

Posted on 27 Փետրվարի, 2020

1. Երեք օր առաջ Արևմտյան դպրոցի սովորողները մասնակցեցին մարզական ստուգատեսին: Շաբաթվա ո՞ր օրն էր մարզական ստուգատեսը, եթե վաղը կիրակի է:

2. Գտի՛ր օրինաչափությունը և ավելացրո՛ւ ևս երկու թիվ՝ 2; 4; 12; 48; …

3. Սովորողները նկարում էին Թումանյանի հերոսներից Անխելք մարդուն, Սուտլիկ որսկանին, Անբան Հուռուն և Պոչատ աղվեսին: Դասարանում 22 սովորող կար: Նրանց կեսը նկարում էր Սուտլիկ որսկանին, մյուս կեսից յոթը՝ Անբան Հուռուն, իսկ մնացածի կեսը՝ Պոչատ աղվեսին: Քանի՞ հոգի նկարեց Անխելք մարդուն:

4. Հեծանվավարության ստուգատեսին իրար հաջորդելով մասնակցեց 24 սովորող: Յուրաքանչյուր սովորող վարում էր 2 րոպե: Հեծանվավարության ստուգատեսը քանի՞ րոպե տևեց, եթե ամեն չորրորդ մասնակցից հետո, հեծանիվների ստուգման վրա ծախսվում էր 3 րոպե:

5. Տարբեր թվանշաններով գրվող ամենամեծ քառանիշ թվի տասնավորների կարգում ի՞նչ թվանշան է գրված:

6. Ո՞ր պատկերը պետք է լինի Դ2 վանդակում: Աղյուսակի վանդակները համարակալելու համար սկզբում գրում ենք տառը, հետո՝ թիվը:

7. Տրնդեզի ծեսին կրակի վրայով ցատկելու համար 26 սովորող շարք կանգնեց: Գևորգը շարքում՝ վերջից հաշված, վեցերորդն էր, իսկ Սուսանը՝ սկզբից հաշված, երկրորդը: Քանի՞ սովորող էր կանգնած նրանց միջև:

8. Անխելք մարդը Աստծու մոտ գնալու ճանապարհին հոգնեց և որոշեց գիշերել: Ժամը 20:00 քնեց և արթնացավ լուսադեմին՝ ժամը 5:00: Քանի՞ ժամ քնեց Անխելք մարդը:

9.Դդմածեսին սովորողները պատրաստեցին դդումով կեքսեր: Կեքսեր պատրաստելու համար անհրաժեշտ էր գնել 300գ կարագ: Կարագ գնելու համար որքա՞ն գումար ծախսեցին սովորողները, եթե գիտենք, որ մեկ կիլոգրամ կարագը արժե 3000 դրամ:

10. Քանի՞ անգամ ենք գրում 7 թվանշանը 1- 100 թվերը գրելու համար:

կախիչը կախվածեր վեարկուհից -վերարկհն կախավեր կաիչից

Մուլտֆիլմը դիտում է երեխային -երխան դիդում է մուլտֆիլմ

Խոտ կով է ուտում-կով խոտ է ուտում

Անձևից ամպ եկավ-ամպից աձրև եկավ

Համեղ ելակը կերավ աղջկան -աղջիկ կրավ համեղ ելակ

Ծառ նստեց ծիտիկի ճյուղին-ծիտինստեց ծառի ճյուղին

Կոշիկը կորցերեց մոխրոիկն-մոխրոիկը կորցրեց կոշիկը

Դեպրոց գնաց երեխայի – երեխան գնաց դեպրոց մոտ

Արև հալվեց ձայան շողերից -ձույնը հլվեց արևի շեղերից

Նա բաժակ խեմեց ջերի միջիջ -խեմեց ջուր բաժակից

Դուռ փակեց դպրոցինպահակին-պահակինը փակեց դպրոցի դուռը

Կաթ տալիս է կով – կով տալիս է

Հռախոսը վեր թեռավ տեղայից -տեղան վեր թեռավ հեռախոսից

Երկարվածրահծրած օր

Հունվարի 16-ին համագործակցելով 4-րդ դասարանի սովորողների հետ գնալու ենք ճափորդության Զառ գյուղ։ Այնտեղ տեղի դպրոցում ծանոթանալու ենք երեխաների և դպրոցի հետ; սովորեցնելու ենք երգեր։

Զառ գյուղ

Այնուհետև քայլքով գնալու ենք Կիկլոպյան ամրոց։

Կիկլոպյան ամրոց (կամ Կիկլոպյան շարվածք), կառուցվածք, որը կազմված է տաշած քարե մեծ բեկորներից, առանց միացնող շաղախի։ Հին հույները այս ամրոցները վերագրում էին կիկլոպներին։ Կառուցվածքը կանգուն է մնում բեկորների ծանրության հաշվին։ Հիմնականում բոլոր ամրոցները կառուցվել են անագապղնձե դարում։ւ

Ես Հայկ Ղազարյանն եմ: Ես 7 տարեկան եմ։ Սիրում եմ սպորտով զբաղվել։ Ես չեմ սիրում լպրուն գորտեր։ Երազում եմ դառնալ բռնցքամարտիկ։