1)На траве стрекочут кузнечики. 2) На полу лежал ковер. 3) Поезд приближался к Москве. 4) Солнце спряталось за тучу. 5) Над сосной вырос гриб. 6) Над землей стоял туман. 7) С осины слетел желтый лист. 8) От дома до озера два километра. 9) Кирпичи делают из глины. 10) У лисы в норе лисята. 11) Волны бились о берег. 12) Я люблю пить чай с молоком. 13) На льду реки дети катались на коньках. 14) Петя пришел в школу. 15) По небу плывут облака.
Стая птиц охотится за едой у побережья, бросаясь выклёвывать пищу из песка, когда волна уходит, а когда наступает, они убегают. Одна маленькая птичка так воодушевлена своей мамой, что решается присоединиться к стае, но ей не удалось вовремя отступить, поэтому она полностью промокла от волны. Происшествие оставляет её запуганной водой; она отказывается покидать гнёздышко, но скоро замечает группу раков закапывающихся в песок в поиске еды, оставаясь защищёнными от волн. Копируя их поведение, птичка увидела красоту подводного мира и стала самой лучшей в поиске еды во всей стае.
У девочки Ани есть кошка. Она очень любит рыбу. У кошки есть котята, они любят молоко. Аня часто играет с котятами, делает бантик и тянет на ниточки. А маленькие котята думают, что это мышка.
Учил я одну маленькую девочку Иринушку читать и писать. Была она большая умница. Мы выучили с ней все русские буквы, могли уже читать и писать. Оставалась у нас только одна буква, самая последняя, – буква я”. Я, как всегда, показал Иринушке букву и сказал:
Иринушка с удивлением на меня посмотрела и говорит:
Она ещё больше удивилась и говорит:
Ну что же с ней делать? Как же ей объяснить, что „я” – это не я, это только буква.
На другой день Иринушка пришла на урок, открыла букварь и быстро-быстро прочитала:
Посмотрел я в букварь, а там написано: „Якову дали яблоко”. Вам смешно? Я тоже, конечно, посмеялся. А потом говорю:
Конечно, нехорошо, говорить неправду, но если бы я сказал „я”, а не „ты”, может быть, Иринушка так всегда и читала бы вместо „яблоко” – „тыблоко”, вместо „язык” –„тызык”.
А Иринушка теперь уже большая и давно знает все буквы.
1.Найдём в рассказе „Буква „ты” антонимы к словам. Составить предложения с найденными антонимами.
Маленькая-большая, первая-последняя, меньше-больше, плохо-хорошо, грустно-весело, правда-неправда, закрыть-открыть.
Большое дерево росло напротив нашего дома.
Послледний день календаря 31 декабря.
Я больше всего люблю летние каникулы.
Я хорошо играю в шахматы.
Мне весело играть с друзьями.Нельзя говорить неправду.
Нельзя открывать дверь незнакомцам.
2. Образуйте множественное число
Мама-мамы, сад-сады, шкаф-шкафы, стол-столы, студент-студенты, журнал-журналы, рыба-рыбы, подъезд-подьезды, фильм-фильмы, лифт-лифты, комната-комнаты, диван-диваны, кабинет-кабинеты, класс-классы, университет-университеты, ресторан-рестораны, фирма-фирмы, стадион-стадионы, нота-ноты, ваза-жазы, игра-игры, театр-театры.
3. Поставьте существительные во множественное число
Аптека-аптеки, салат-салаты, нож-ножи, врач-врачи, шкаф-шкафы, телефон-телефоны, библиотека-библиотеки, журнал-журналы, бабушка-бабушки, брат-братья, цифра-цифры, ресторан-рестораны , ручка-ручки, карандаш-карандаши.
Жил на свете маленький волшебник. Хотя он был маленьким, но он решал очень большие проблемы. Он спасал все человечество от наводнений, цунами, землетрясений. Но больше всего его любили за то, что он останавливал все войны. Люди никогда не умирали молодыми, они жили счастливо до глубокой старости. Время шло, а люди все думали, что волшебник всегда будет решать их проблемы. Но со временем волшебник устал от неблагодарных людей и исчез. Но сейчас он очень нам нужен, ВОЛШЕБНИК, отзовись!!!
Одна из трех сесриц стала царицей.
Одна из трех сесриц стала ткачихой.
Одна из трех сесриц стала поварицей.
2. Куда поместили царицу и сына? что с ними сделали? Поместели в бочку и бросили в море.
3. Кого встретил царевич и с кем познакомился и спас? пПознокомился с лебедем и спас его.
4. В кого превратила лебедь царевича? В комара, в муху.
5. Кем были братья лебедя? Богатырями
6. Кем была лебедь на самом деле?Царицей
Հայկ Ղազարյան 