• Տրված բառերը դասավորելով և դրանց վերջավորությունները համապատասխանեցնելով, նախադասություններ կառուցիր:

          Արջ, քնաթաթախ, որջ, դուրս գալ, նայել, ժպտալ, շուրջ, և, անտառ, քայլել:

Խաղող, սերկևիլ, անուշահամ, միրգ, հասնել, աշուն, են, տանձ

Քնաթաթախ արջը դուրս եկավ որջից, ժպտալով  նայեց  շուրջը  և  քայլեց անտառով։

Աշնանը հասնում  են անուշահամ  մրգեր՝ խաղող, սերկևիլ, տանձ։

• Յուրաքանչյուր կետադրական նշանին համապատասխանող սյունակում գրիր դրա անվանումը:

՞	:	.	՜	՛	,	՝
Հարցական	Վերջակետ	Միջակետ	Բացականչական	Շեշտ	Ստորակետ	Բութ

• Կետադրի՛ր նախադասությունները և յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր, թե ի՞նչ հնչերանգով են արտասանվում:

          Չո՛րս,  ուրեմն ես քեզնից հիսուն տարով մեծ եմ։ (պատմողական)

Այս մարդը քեզ շուտով դուրս կհանի, այնպես չէ՞: (հարցական)

 -Ձեր անունն ի՞նչ է,- հարցրեց նա։(հարցական)

          -Այստեղ պիտի մնա՞մ,- հարցրեց Յուլիսիսը։(հարցական)

Հելլո՜, Յուլիսիս, այդտեղ ի՞նչ ես անում։(բացականչական)

Ջա՜ն, այսօր ճամփորդության ենք գնալու։(բացականչական)

• Կարդա՛ նախադասությունները և յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր նրա տեակը` ըստ հնչերանգի:

Ամեն ինչ պետք է անել անշտապ, մտածված: (պատմողական)

Ինչո՞ւ ես լռում, շարունակի՛ր խոսել, ես ուշադիր լսում եմ քեզ: (հարցական)

Ա՜խ, ի՜նչ լավ են սարի վրա անցնում օրերն անո՜ւշ-անո՜ւշ: (բացականչական)

Գիշեր է, տղա՛ս, աչքերդ փակի՛ր ու քնի՛ր:( հրամայական)

Մի փոքրիկ խրճիթում ապրում էր արջը՝ իր երեք քոթոթների հետ: (պատմողաական)

Մի՛ ստիր, ստելը արատավոր արարք է: (հրամայական)

Երբ խոսակիցդ ինչ-որ բան է ասում, նայի՛ր նրա աչքերին և ուշադիր լսի՛ր: (հրամայական)

Արդեն գնո՞ւմ ես, ե՞րբ նորից կհանդիպենք: (հարցական)

Наступила зима, самая любимая пора года детей, так можно на санках покататься и на лыжах и на коньках. Особенно хорошо, когда зима снежная, когда вокруг много сугробов. Здесь можно и замков настроить, и снежных баб налепить, поиграть в снежки, ну, в общем, есть чем заняться детям.

Еще зима очень красивая пора года. Иногда утром выходишь на улицу и не узнаешь родные места: все укрыто белым полотном, а на деревьях серебристый иней, который так и сверкает на солнце.

А какая красота в зимнем лесу! Стоишь и не можешь налюбоваться всем великолепием зимнего леса. Ели закутаны в белые шубы, тоненькие березки увешаны серебром, а на пеньках лежат белые пушистые шапки. На снегу видны следы зверей. Вот недавно леса пробегала, а днем раньше проходил лось. Только жалко, что зимой дни короткие, и нельзя долго гулять по лесу, наслаждаясь зимним пейзажем.

Еще зимой празднуют праздники, которые согревают даже в самую плохую погоду. Дома, магазины увешаны яркими гирляндами, на площадях стоят украшенные елки, а рядом с ними Дед Мороз со снегурочкой или снеговик. Все это создает атмосферу праздника, радости, сказки. Как здорово, что наступила зима и принесла с собой столько радости детям и взрослым!

https://www.ruspeach.com/learning/2153/

Էրեբունի ամրոցը, որ գտնվում է ներկայիս Երևան քաղաքի Էրեբունի վարչական շրջանի Արին բերդ բլրի վրա, հիմնադրվել է Ք.Ա. 782 թ-ին, ուրարտական թագավոր Արգիշտի Ա-ի օրոք: Հետագայում բլրի ստորոտին էլ տարածվել է նույնանուն քաղաքը:

Էրեբունին ունեցել է հզոր զինվորական կայազոր և եղել է ուրարտական խոշոր ռազմա-ստրատեգիական հենակետ: Ուրարտական պետությունը Էրեբունիի հիմնադրման ժամանակ տնտեսական, քաղաքական և ռազմական հզորության էր հասել և գերիշխում էր Առաջավոր Ասիայում։

Continue reading →

«Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»: Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վառվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները: «Այդ մի մատաղ ու խարտյաշ եղնիկ էր, խորունկ, սև ու ջինջ աչքերով, որ ծածկվում էին երկայն, նուրբ թարթիչների տակ:

Continue reading →

Осень — самая красивая пора года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осень. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает, чтобы описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Continue reading →

Ամեն երեկո, երբ հայրս վերադառնում է աշխատանքից և զանգը տալիս է, ես ու եղբայրս վազում ենք դեպի դոմոֆոն, համոզվելով որ նա է, բացում ենք դուռը։ Ներս մտնելու պես վերցնում ենք պայուսակը, որտեղ իր համակարգիչն է և այլ աշխատանքային փասթաթղթեր և համեղ կոնֆետներ ինձ և եղբորս համար։ Եվ այդ պահին սկսվում է մեր ընտանեկան կինոն, մայրս անվերջ ասում է, որ չուտենք քաղցր, հայրս էլ ասում է բերել է որ ուտենք։ Եվ այդպես ամեն օր, տարին տասերկու ամիս դատարկում ենք հայրիկս “քաղցր” պայուսակը։

Զմրուխտյա գետակի վրա մի խեղճ ջրաղաց կար:

Ջրաղացի դռան առջև, կանաչ ուռենու տակ, թիկն էր տվել ջրաղացպանը և չիբուխը գոհ ծխում. կողքին նստել էր կինը, իսկ նրանց աչքերի առջև մի սիրուն մանուկ, նրանց երեխան, խաղ էր անում:

Մեղմիկ սոսոփում էր ուռենին, և ջրաղացն անուշ մտմտալով, ասես հին օրերից մի հին հեքիաթ էր պատմում:

Continue reading →

Ժամանակով մի քաղաք է եղել՝ նուկիմ անունով: Անունը կա, բայց տեղը մինչև հիմա հայտնի չէ: Այս քաղաքը ցուրտ է եղել՝ երկու ձմեռ, մի ամառ: Մի օր ժողովուրդը հարայ-հրոցով հավաքվում, ափ է առնում քաղաքի առաջավոր մարդկանց դռները.

Continue reading →

1.Եթե Դավիթի մտապահած թիվը քառապատկենք ու արդյունքից հանենք ամենափոքր երկնիշ թվի եռապատիկը, ապա կստանանք  50։ Գտե՛ք  Դավիթի մտապահված  թիվը։

1)10×3=30

2)50+30=80

3)80:4=20

2.Եթե Էվայի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 5, արդյունքը բաժանենք 5-ի, ապա կստանանք 11։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Էվան։

1)11×5=55

2)55+5=60

3) 60:2=33

3.Ո՞ր թիվն է մտապահել Սուսաննան, եթե նրա մտապահած թիվը հնգապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք  10 անգամ,   ապա կստանանք 15։

1)10×15=150

2)150:5=30

4.Եթե Արամի մտապահած թիվը բազմապատկենք 7-ով և արդյունքից հանենք 20, ապա կստանանք 260։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Արամը։

1)260+20=280

2)280:7=40

5.Սիրելի սովորողներ, այժմ կազմեք վերջից լուծվող խնդիրներ։

Եթե Կատրինի մտապահած թիվը բազմապատկենք 10-ով և բաժանեք 10 կստանանք 50։Ի՞նչ թիվ է մտապահել Կատրինը։

6.Քանի՞ բաժանարար ունի 40-ը։

7.Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը։

8.Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։

9.Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։

10.Գտիր 34 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

11.Գտիր 65 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

Եթե Աշոտի  մտապահած  թվին ավելացնենք 2 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 3 անգամ, ապա կստանանք 34։ Գտե՛ք Աշոտի մտապահված թիվը։

1)34×3=102

2)102-2=100

Աննայի մտապահած թվի եռապատիկից, եթե հանեք 5-ի քառապատիկը, ապա կստանաք 40։ Գտե՛ք Աննայի մտապահված թիվը։

1)40+20=60

2) 60:3=20

Եթե Գայանեի  մտապահած թվից հանենք  ամենափոքր զույգ երկնիշ թիվը, արդյունքը հնգապատկենք, ապա կստացվի 125։ Գտե՛ք  Գայանեի  մտապահված  թիվը։

1) 125:5=25

2) 25+10=35

Եթե Արամի մտապահած  թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք  89, ապա կստանանք 111։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։

1) 111+89=200

2) 200-127=73

Եթե Նարեի մտապահած թիվը բազմապատկենք 3-ով ու ստացված արտադրյալին  գումարենք 83, ապա կստացվի 419։ Գտե՛ք  Նարեի մտապահված  թիվը։

1) 419-83=336

2) 336:3=112

Եթե Նարեկի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 14 և արդյունքը բաժանենք 5-ի, կստանանք 60։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Նարեկը։

1)60×5=300

2) 300+14=314

3)300:2=150

Ո՞ր թիվն է մտապահել Սոնան, եթե նրա մտապահած թիվը կրկնապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք  10-ով,    կստանանք  200։

1)200+10=210

2)210:2=105

Եթե Դավիթի մտապահած թիվը բազմապատկենք 4-ով և արդյունքից հանենք 20, կստանանք 2020։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Դավիթը։

1)2020+20=2040

2)2040:4=510

Քանի՞ բաժանարար ունի 35-ը։

Պատ․՝1,5,7,35։

Քանի՞ բաժանարար ունի 28-ը։

Պատ․՝1,2,4,7,14,28։